MATERIAL DA 1ª AULA - http://goo.gl/h94DTb
11/09/2016
14/08/2016
Fwd: Tales Gubes convidou você para Ninho de Escritores Online [1] - Como criar o hábito da escrita
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De: "Google+ (Tales Gubes)" <replyto-6bb7b1d3@plus.google.com>
Data: 12/08/2016 22:27
Assunto: Tales Gubes convidou você para Ninho de Escritores Online [1] - Como criar o hábito da escrita
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25/07/2016
Confira todos os temas de redação da história do Enem
POR LÍVIA MARTINS - REVISTA VEJA - 25/07/2016 - SÃO PAULO, SP
No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a nota da redação representa 20% do resultado final do candidato. Para avaliar as habilidades de escrita dos estudantes, a banca examinadora costuma selecionar temas atuais, discutidos no noticiário nacional ao longo do ano em que a prova foi elaborada.
"Os assuntos que aparecem nas redações são, normalmente, questões importantes que afetam a sociedade brasileira", explica Gisele Lemos, professora de redação do Curso Poliedro. "Por isso é bom ficar atento a leis, determinações ou modificações sociais que atinjam grupos específicos."
Para a professora, um caso exemplar foi o do Enem do ano passado, que teve como tema "a persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira". Em março de 2015, havia sido sancionada uma lei que incluiu na lista de crimes hediondos (grupo de crimes tratados de forma mais severa, como o estupro e o genocídio) os casos de mulheres que foram assassinadas justamente pelo fato de serem mulheres. Antes desse dispositivo, chamada Lei do Feminicídio, a única lei especifica para agressão contra mulher era a Lei Maria da Penha, de 2006.
Ao abordar o tema, o Enem avalia cinco competências que, reunidas, vão compor a nota total da redação: domínio da norma culta, compreensão da proposta e escrita de um texto dissertativo, defesa de um ponto de vista com bons argumentos, conhecimento dos mecanismos linguísticos, e elaboração de uma proposta de intervenção para o problema em questão.
Dos 7,7 milhões de candidatos participantes do exame em 2015, mais de 53.000 tiraram nota zero na redação e apenas 104 tiraram 1.000, a pontuação máxima que um estudante pode obter. "Alguns alunos perderam ponto ou tiveram a nota zerada porque apresentaram argumentos que ferem os direitos humanos", disse Gisele.
Evolução
Ao longo dos anos, a prova de redação do Enem passou de temas mais abstratos, como o primeiro, de 1998, "viver e aprender", até chegar a propostas bastante específicas a partir de 2000.
"Com o tema 'direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional?', em 2000, ficou evidente a preocupação do Enem com o papel social do candidato e seu interesse por questões fundamentais para a população brasileira", afirma a professora. Naquele ano, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) completava 10 anos.
Sobre o Enem 2016, Gisele acredita que o exame deve seguir o modelo de problematizar questões ligadas a minorias sociais. "O tema deve focar algum dos grupos que ainda não tem direitos específicos assegurados por lei", diz. O conselho da professora é que os candidatos fiquem atentos a mudanças nas leis brasileiras, ao noticiário e até a dados e estudos divulgados neste ano, principalmente pela Organização das Nações Unidas (ONU).
Espelho
Em junho deste ano, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) liberou a consulta do espelho de redação de 2015. Através desse documento o aluno pode conferir como foi seu desempenho em cada uma das habilidades exigidas. A primeira vez que o candidato teve acesso ao espelho foi no Enem 2012. Naquele ano, os casos de textos que tinham a receita de como cozinhar macarrão ou o hino do time de futebol Palmeiras questionaram os critérios de avaliação da banca examinadora. O tema era "O movimento imigratório para o Brasil no século XXI".
Confira todos os temas de redação na história do Enem:
1. 2015: A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira
O tema exigia do candidato uma reflexão sobre os impactos na sociedade da persistência da violência contra as mulheres brasileiras. Diferente dos outros anos, segundo professores, o assunto só poderia ter um tipo de posicionamento: os argumentos deveriam ser contrários à violência. Em 2015, a Lei do Feminícidio foi sancionada e incluiu o assassinato de mulheres, motivado pela condição da vítima ser do sexo feminino, na lista de crimes hediondos (grupo de crimes tratados pela lei de forma mais severa, como o estupro e o genocídio).
2. 2014: Publicidade infantil em questão no Brasil
Para redigir o texto, os candidatos deveriam abordar o limite entre os direitos de crianças e adolescentes e a liberdade de expressão dos publicitários. Para a professora de redação Gisele Lemos, do Curso Poliedro, o tema foi inesperado. "Um dos problemas deste ano foi a correta interpretação do que a redação exigia", afirma. Naquele ano, o Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda) publicou no Diário Oficial da União uma resolução considerando abusiva a publicidade voltada a crianças e adolescentes. O Código de Defesa do Consumidor brasileiro proíbe a publicidade abusiva direcionada à criança desde 1990.
3. 2013: Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil
Sancionada em 2008, a Lei Seca tornou-se mais rígida no final de 2012. Partir de então passou a permitir a prisão do motorista no caso do bafômetro apontar mais de 0,34 miligramas de álcool por litro de ar.
4. 2012: O movimento imigratório para o Brasil no século XXI
A proposta exigia do candidato uma reflexão sobre o aumento do fluxo de imigrantes no Brasil. Segundo o Ministério da Justiça, em junho de 2011, o Brasil tinha 1,46 milhão de imigrantes em situação regular – um aumento de 52,4% em relação a dezembro de 2010, que contabilizava 961.877 estrangeiros. Os novos moradores eram principalmente do Haiti (país devastado por um terremoto em 2010), Peru e Bolívia. Os imigrantes buscavam melhores condições de vida e oportunidades de emprego.
5. 2011: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado
A convivência social na internet foi o tema da redação. "Uma das maneiras de abordar o tema poderia ser fazendo uma avaliação do impacto das redes sociais nas relações humanas", afirma Gisele. Em 2011, a rede social Twitter liberou o sistema no qual os brasileiros podiam ajudar na tradução para o português do conteúdo do site. Além disso, em junho daquele ano, a Organização das Nações Unidas (ONU) afirmou que o acesso à internet era um direito humano, assim como educação e segurança.
6. 2010: O trabalho na construção da dignidade humana
Em 2010, um dos textos de apoio falava sobre trabalho escravo, observando que a prática não terminou com a assinatura da Lei Áurea, em 1888. Já outro texto apresentava uma previsão de como será o trabalho no futuro. Segundo Gisele Lemos, professora de redação do Curso Poliedro, a proposta, bastante ampla, pedia para discutir as leis trabalhistas no Brasil.
7. 2009: O indivíduo frente à ética nacional
Em 2009, houve uma grande reformulação para transformar o Enem em um processo seletivo para várias universidades brasileiras. A partir de então, o exame passou a ser realizado em dois dias, com um total de 180 questões de múltipla escolha, mais a prova de redação. O tema da redação que marcou a mudança foi o embate entre a ética no cotidiano de cada indivíduo e a corrupção. "A discussão do mensalão, descoberto em 2005, ainda era muito presente no noticiário brasileiro", afirma Gisele Lemos, professora de redação do Curso Poliedro. Os alunos poderiam, então, discutir a ética particular em contraste com a ética pública. Mensalão foi o nome dado ao esquema ilegal de financiamento político, ocorrido entre 2003 e 2004.
8. 2008: Como preservar a floresta Amazônica?
O tema levava o candidato a refletir sobre o ambiente, oferecendo três pontos de vista que serviriam como base de argumentação. O primeiro pregava a suspensão imediata do desmatamento; o segundo defendia incentivos financeiros a proprietários que parassem de desmatar; o terceiro previa o aumento da fiscalização. Para a professora de redação Gisele Lemos, do Curso Poliedro, o tema também recordava a morte do ativista Chico Mendes. O ano de 2008 marcou o aniversário de vinte anos do assassinato do ativista. O sindicalista e ambientalista brasileiro lutou a favor dos seringueiros da Bacia Amazônica, cuja existência dependia da preservação da floresta e das seringueiras nativas. "Para mim, um dos temas mais difíceis", afirma Gisele.
9. 2007: O desafio de se conviver com as diferenças
Em 2007, a proposta era discutir a convivência com diferentes culturas. Segundo Gisele, o candidato poderia abordar argumentos que mostrassem como respeitar o próximo, independente da sua religião ou nacionalidade. "O tema também pode ser associado à morte do brasileiro Jean Charles, que havia ocorrido dois anos atrás, em Londres", afirma a professora. O brasileiro foi assassinado pela Polícia de Londres, após ser confundido com um terrorista.
10. 2006: O poder de transformação da leitura
O objetivo era verificar de que forma o candidato expressava suas experiências de vida e transformava o passado em aprendizado para o futuro. A escolha do tema foi associada ao aniversário de dez anos da terceira versão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). A LDB define e regulariza o sistema educacional brasileiro.
11. 2005: O trabalho infantil na sociedade brasileira
O assunto escolhido exigia dos candidatos não só uma postura crítica em relação ao assunto, mas também propostas de solução do problema que pudessem ser organizadas pela população — e não só pelo governo. "Neste tema o candidato poderia citar o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)", afirma a professora de redação do Curso Poliedro, Gisele Lemos.
12. 2004: Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação?
Neste ano, os textos de apoio apresentavam dados sobre programas sensacionalistas da TV e as consequências de uma possível fiscalização da imprensa. Em setembro de 2003, supostos integrantes da facção criminosa Primeiro Comando da Capital (PCC) deram uma entrevista ao programa `Domingo Legal`, do canal SBT. No final daquele mês, a Polícia Federal descobriu que a entrevista era uma farsa. O programa foi acusado pelo Ministério Público Federal de abuso da liberdade de imprensa e de ferir a ética ao dar voz ao crime.
13. 2003: A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo?
No Enem 2003, a redação exigia do candidato uma reflexão sobre a violência no Brasil, colocando textos de apoio que mostravam a desigualdade social e o ciclo de violência. Pela primeira vez, a proposta de redação apresentava estatísticas. "Associo a escolha do tema a dois momentos marcantes na história do Brasil: a morte do jornalista Tim Lopes e o lançamento do filme `Cidade de Deus`", afirma a professora de redação Gisele Lemos, do Curso Poliedro. Em julho de 2002, a polícia encontrou os ossos de Tim Lopes em um cemitério clandestino em uma comunidade do Rio de Janeiro, depois de um mês desaparecido. Lopes era repórter investigativo e fazia denúncias constantes sobre o tráfico de drogas e abuso de crianças e adolescentes em favelas cariocas. Sete bandidos foram presos acusados de sequestrar, torturar e matar Tim Lopes. Já o filme `Cidade de Deus`, do cineasta Fernando Meirelles, retrata o crime organizado na comunidade Cidade de Deus, no Rio de Janeiro. O longa metragem estreou em agosto de 2002 e recebeu quatro indicações ao Oscar.
14. 2002: O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais que o Brasil necessita?
A proposta de redação trazia textos que falavam sobre a democracia, luta social pelo direito de voto e a importância de escolher bem os representantes políticos. "O tema pode ser relacionado ao resultado das eleições para presidente daquele ano", afirma a professora de redação do Curso Poliedro, Gisele Lemos. Após oito anos de governo de Fernando Henrique Cardoso, do Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB), Luís Inácio Lula da Silva, do Partido do Trabalhadores (PT), chegou
à Presidência da República, alterando a configuração da política no país.
15. 2001: Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito?
O tema tratava da interação do homem com a natureza. Em 2001, os Estados Unidos ficaram fora das negociações sobre o Protocolo de Quioto. O presidente na época era George W. Bush, que alegou que a permanência do país no acordo poderia prejudicar a economia americana. O Protocolo é um tratado internacional com compromissos de redução da emissão de gases que agravam o efeito estufa e foi criado em 1997.
16. 2000: Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional?
O candidato deveria analisar a discriminação e a exploração que algumas crianças sofrem, fazendo um contraponto com os direitos e deveres garantidos por lei. Naquele ano o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) completava 10 anos de sua criação. O ECA regulamenta os direitos das crianças e jovens no Brasil.
17. 1999: Cidadania e participação social
Nesta proposta, o candidato poderia usar argumentos que mostrassem que o futuro do país estava ligado à participação ativa dos jovens. "A banca examinadora gostaria de observar de que maneira o candidato participava da sociedade", afirma Gisele. "Ser cidadão não é só conhecer os seus direitos. É participar, ser dinâmico", dizia um dos textos de apoio.
18. 1998: Viver e aprender
O tema que incentivava reflexões sobre a vida foi o assunto da redação na primeira edição do Enem. A proposta trazia um trecho da letra da música "O que é, o que é?" do artista brasileiro Gonzaguinha. Para a professora do Curso Poliedro, Gisele Lemos, uma noticia da época que poderia estar ligada à redação era a publicação da clonagem do primeiro mamífero, a ovelha Dolly, em 1997, que colocou em questão o significado da vida e as possibilidades de humanos criarem outros seres vivos.
22/06/2016
26/05/2016
Brincar com seu filho faz com que ele aprenda mais!
PRISCILA CRUZ - UOL EDUCAÇÃO - 25/05/2016 - SÃO PAULO, SP
Neste final de semana, o New York Times publicou um artigo de Paul Tough, jornalista e escritor canadense que tem se debruçado sobre temas da Educação, no qual ele apresenta evidências sobre a importância e o impacto do comportamento dos pais na capacidade de aprender das crianças. O texto, em inglês, pode ser lido aqui-- URL encurtada: http://zip.net/bstkCb
Experiências realizadas com grupos de crianças em situação de pobreza, com acompanhamento de especialistas – e ele cita três neste artigo –, comprovam que as crianças que receberam mais atenção e tiveram mais tempo e oportunidades de interagir e brincar com seus pais ou responsáveis apresentaram melhor aprendizado, tanto em conteúdo didático (português, matemática, etc.) como no desenvolvimento das chamadas habilidades socioemocionais.
E é importante reforçar que não é qualquer interação que causa esse impacto positivo. Tem que ser uma interação de qualidade. Por isso, nesses experimentos que Paul relata houve intervenção de tutores que orientaram os pais e responsáveis sobre como tornar esses momentos juntos melhores ainda. Algumas das dicas foram:
- passar mais tempo brincando ativamente com os filhos;
- ler livros (podem ser só de imagens);
- cantar;
- brincar de esconde-esconde.
Dessas, a que mais teve impacto foi a atitude de brincar mais com as crianças. É tão simples que nem parece verdade o quanto isso pode melhorar verdadeiramente o aprendizado. As evidências, no entanto, são claras e concretas. Alguns dos resultados apresentados são:
- crianças que brincaram mais com seus pais tiveram melhores resultados em testes de Q.I., menor agressividade e maior autocontrole;
- na vida adulta, alcançaram uma renda 25% maior do que as crianças que não tiveram as visitas de tutores.
O que isso tem a ver com Educação na escola? A resposta é simples: crianças que se sentem mais confiantes, mais seguras, conseguem aprender melhor.
Mas, então, o que fazer?
A conclusão de Paul, já no título do seu artigo, é que para ajudar as crianças a se desenvolver, temos que ajudar os pais a fazer a sua parte.
Parece absurdo, mas se pensarmos que durante séculos imperou o descaso com a Educação no Brasil, que apenas recentemente ela passou a ser universal e a fazer parte da agenda pública com mais vigor, faz todo o sentido que cerquemos por todos os lados a aprendizagem dos alunos.
Aqui mesmo, no Brasil, temos algumas iniciativas bacanas que pretendem fazer essa ponte com os pais para ajudar a melhorar o aprendizado dos filhos. Conheça algumas delas:
- Coordenadores de Pais, da Fundação Itaú-Social;
- Escola de Pais;
- as 5 Atitudes, do Todos Pela Educação.
11/04/2016
Formação em Tecnologia da Informação (TI)
O Brasil Mais TI é uma iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC) com gestão da Softex (Associação para Promoção da Excelência Software Brasileiro).
A proposta do projeto Brasil Mais TI é proporcionar o despertar vocacional para os jovens entre 16 a 25 anos e contribuir para entrada de novos profissionais no setor de Tecnologia da Informação (TI) que está em franco processo de crescimento e considerado estratégico para o Brasil. Para isso, o projeto oferece cursos básicos e avançados, bem como a geração de informação profissional aos interessados nas diversas áreas de TI.
A plataforma dispõe de funcionalidades como: teste de perfil pessoal e profissional, área de vagas e currículos, simulador de padrão de vida, blog, vídeos inspiradores e games.
18/03/2016
MEC libera mais de R$ 13 milhões para bolsas do Pronatec
G1 - O GLOBO - 18/03/2016 - RIO DE JANEIRO, RJ
O Ministério da Educação vai destinar R$ 13,1 milhões para custear bolsas nos cursos técnicos e de qualificação profissional do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). O repasse foi publicado em uma portaria do Diário Oficial da União desta sexta-feira (18).
Do montante, quase R$ 5 milhões serão destinados ao Sistema S (Sesi e Senai). Outros R$ 3,5 milhões estão previstos para o Instituto Dom Moacyr, do governo do Estado do Acre; R$ 3 milhões para a Secretaria Estadual de Educação do Piauí; e R$ 1,5 milhão para a Secretaria Estadual de Educação de Goiás.
O Pronatec é um programa voltado para a capacitação profissional técnica de jovens e adultos. No início do mês, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, anunciou que o governo vai ofertar 2 milhões de vagas no Pronatec. O número é maior do que oferecido no ano passado, quando foram disponibilizadas 1,3 milhão de matrículas.
No ano passado, o programa, uma das principais bandeiras da presidente Dilma Rousseff na eleição de 2014, teve dificuldades financeiras e alguns professores tiveram seus salários atrasados.
Mercadante anunciou ainda que, neste ano, haverá uma versão do Pronatec destinada à educação de jovens e adultos (EJA), onde os alunos poderão concluir o ensino médio e fundamental junto com a qualificação profissional.
Além disso, neste ano, segundo o ministro, os estudantes poderão fazer cursos do Pronatec à distância. O MEC vai criar uma plataforma chamada de MECFlix, em parceria com mais de 30 TVs públicas pelo país, para transmitir aulas, permitir orientação dos professores e diálogo entre os alunos.
02/03/2016
Goiás: ação civil pede suspensão de edital de organizações sociais na educação
Goiás: ação civil pede suspensão de edital de organizações sociais na educação
MARIANA TOKARNIA - REPÓRTER DA AGÊNCIA BRASIL - AGÊNCIA BRASIL - 01/03/2016 - BRASÍLIA, DF
O Ministério Público de Goiás (PMGO) e o Ministério Público de Contas do Estado propuseram ação civil pública requerendo, em caráter liminar, a suspensão do Edital de Chamamento Público nº 1/2016, que busca selecionar organizações sociais (OSs) para assumir a gestão compartilhada de 23 escolas estaduais da macrorregião de Anápolis. Em caso de descumprimento, é requerida a imposição de multa diária no valor de R$ 10 mil ao procurador-geral do estado, Alexandre Tocantins, e à secretária estadual de Educação, Raquel Teixeira. A informação foi divulgada hoje (1º) pelo MP-GO.
Após identificar pontos inconstitucionais no edital de chamamento de organizações sociais para administrar as escolas, o Ministério Público Federal, o MPGO e o Ministério Público de Contas do Estado expediram, no dia 16 de fevereiro, recomendação pelo adiamento da convocação até que as irregularidades sejam solucionadas. Na ocasião, os três órgãos já haviam dito que, caso o edital não fosse suspenso, recorreriam à Justiça solicitando uma decisão limiar.
Na recomendação, entre outras irregularidades, promotores e procuradores afirmam que nenhuma das 11 organizações qualificadas para o certame atende aos requisitos previstos na legislação. Em várias delas, os responsáveis respondem a processos judiciais, inclusive criminais, o que atenta contra a exigência de idoneidade moral, por exemplo. O governo, no entanto, deu andamento ao edital. No último dia 25, foi feita a segunda análise da documentação das organizações sociais.
Segundo a Secretaria de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (Seduce), cinco entidades foram habilitadas na etapa de análise da documentação: Associação Educacional Olimpo, Instituto Brasil Central de Educação e Saúde, Fundação Antares de Ensino Superior, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão (Faesp), Instituto Consolidar e Inove.
De acordo com nota divulgada pela Seduce, a secretária Raquel Teixeira disse, em entrevista coletiva, que o compromisso do governo de Goiás é "com a busca de uma OS qualificada, idônea, responsável, de qualidade e que ajude a transformar a escola". Em outro comunicado, divulgado logo após a recomendação dos MPs, a secretaria diz que prestará os esclarecimentos sobre o projeto diretamente ao Ministério Público.
Administração por militares
O promotor de Justiça Fernando Aurvalle Krebs, titular da 57ª Promotoria de Justiça de Goiânia, instaurou inquérito civil público com o objetivo de investigar alguns aspectos da atuação das escolas públicas mantidas pela Polícia Militar no estado. A infomação também foi divulgada hoje pelo MPGO. O inquérito propõe a investigação de cobrança de matrículas dos alunos, o que fere a gratuidade do ensino público garantido na Constituição Federal. O promotor também questiona o cerceamento do pluralismo de ideias e concepções pedagógicas em tais escolas, nas quais impõe-se "a lógica militar na educação, a qual não admite questionamentos."
Tanto a transferência da administração de escolas para organizações sociais quanto para a Polícia Militar estão na pauta dos protestos de estudantes e professores do estado. Desde dezembro do ano passado, eles chegaram a ocupar 28 escolas e a sede da Secretaria de Educaçãoe. Atualmente, todas as escolas em funcionamento foram desocupadas.
03/02/2016
Para quem está a procura de um curso.
Atualmente, o Senai oferece formação profissional em diversos cursos ministrados nas modalidades de aprendizagem industrial, habilitação técnica, graduação tecnológica, pós-graduação, iniciação, qualificação e aperfeiçoamento profissional, além de prestar serviços de assessoria técnica e tecnológica em diversas áreas.
Veja, aqui, a lista de cursos presenciais do SENAI.
Veja, aqui, a lista de cursos em EAD (Educação a distância) do SENAI.
02/02/2016
Pré-selecionados do Fies devem completar inscrição entre os dias 2 e 6
Pré-selecionados do Fies devem completar inscrição entre os dias 2 e 6
MEC - REVISTA GESTÃO UNIVERSITÁRIA - 02/02/2016 - BELO HORIZONTE, MG
O Ministério da Educação divulgou nesta segunda-feira (1º) o resultado da pré-seleção do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Para completar a inscrição no financiamento, os pré-selecionados devem acessar o portal do programa, entre esta terça-feira (2) e o dia 6 de fevereiro.
Os participantes pré-selecionados deverão, entre 7 e 18 de março, prestar declaração de matrícula na instituição, no curso e turno em que realizou a inscrição. Além dos pré-selecionados, também foi divulgada a lista de espera do Fies 2016. O Ministério da Educação (MEC) disponibilizou hoje a lista dos pré-selecionados. Segundo o MEC, o sistema opera normalmente e não houve registro de problemas técnicos.
Nesta edição, o Fies priorizou os cursos de engenharias, com 34.557 vagas; formação de professores, com 47.115 vagas, e áreas de saúde, com 76.092 vagas. Estes foram os cursos mais procurados. Além das áreas prioritárias, o Fies valorizou os cursos com melhores índices de qualidade (com conceitos 4 e 5).
Participaram desta edição do Fies os estudantes que tenham prestado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a partir da edição de 2010 e obtido média igual ou superior a 450 pontos, além de ter tirado nota na redação que não seja zero. O candidato pôde se inscrever em um único curso e turno dentre aqueles com vagas ofertadas. Outra exigência para obtenção do benefício do Fies é comprovar renda familiar bruta de até dois salários mínimos e meio.
Para saber mais acesse o portal Fies Seleção.
20/01/2016
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