Google+ SUPER MATEMÁTICA - PROF. UJEVERSON: junho 2012

26/06/2012

Mão de obra qualificada

Apagão de mão de obra - Busca por talentos

Mariana Niederauer - Correio Braziliense - 26/06/2012 - Brasília, DF

O Brasil é o segundo país onde os empregadores têm mais dificuldade em preencher as vagas oferecidas, atrás apenas do Japão. É o que aponta pesquisa do grupo especializado em gestão de pessoas Manpower, realizada no primeiro trimestre de 2012. No topo da lista dos profissionais mais difíceis de encontrar estão os técnicos, os trabalhadores de ofício manual e os engenheiros. O problema atinge o resto do mundo também. Em levantamento feito este ano pela empresa de auditoria e consultoria internacional PwC com executivos de alto escalão, a falta de qualificação na mão de obra foi apontada como a segunda principal barreira para o crescimento das empresas, depois da recessão econômica mundial.

O sócio da PwC Brasil João Lins aponta duas formas de as empresas dos mercados emergentes tentarem solucionar o problema. A primeira é valorizar o trabalho da mulher e criar condições para mantê-la na organização. Elas estão mais qualificadas: ultrapassam a metade dos doutores do país, segundo dados de 2010 do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. Ainda assim, recebem o equivalente a 72,3% do salário dos homens que ocupam a mesma posição no mercado, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Além disso, as mulheres são a maioria da força de trabalho no país — representam 54,6% da população ocupada. "As empresas têm de criar um ambiente que favoreça a progressão feminina na carreira", diz Lins.

Elisângela Abrantes, 39 anos, é gerente administrativa de uma rede de drogarias em Brasília. Ela sente que as mulheres fazem um esforço maior para provar competência. Elisângela foi promovida a gerente há três anos. Recebe salário igual ao de outros funcionários que ocupam a mesma posição na empresa, pois a base remuneratória é referente ao cargo, e os critérios de promoção levam em conta o desempenho do profissional e não o sexo. Para ela, essa valorização faz com que tenha prazer em trabalhar e sinta vontade de se manter na rede. "É uma troca mútua aqui dentro, eu doo muito de mim, e a empresa reconhece", conta.

Bagagem

Outra maneira de evitar problemas com a falta de mão de obra é aproveitar melhor o talento de profissionais mais experientes, segundo João Lins. Como a expectativa de vida no país já alcançou 73 anos, os trabalhadores têm condições de se manter no mercado por mais tempo e evitar uma aposentadoria precoce. Quem já se aposentou ou está próximo disso pode trabalhar na transmissão de conhecimento dentro da organização, orientando profissionais mais jovens. "É preciso adaptar as condições de carreira para utilizar essas pessoas de uma maneira mais inteligente", afirma o sócio da PwC.



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Ujeverson Tavares Sampaio
Professor de Matemática
Secretaria da Educação de Goiás e Colégio Interativa.
Revisor Pedagógico e Metodológico

LOGOS - SISTEMA DE EDUCAÇÃO

17/06/2012

VESTIBULAR UFG - Abertas inscrições para pedidos de isenção da taxa de inscrição do Processo Seletivo 2013/1

De 1º de junho a 10 de julho, o Centro de Seleção da UFG recebe pedidos de isenção da taxa de inscrição do Processo Seletivo 2013/1, que será realizado no meio do ano. O programa tem como objetivo ampliar a participação de candidatos egressos da rede pública de ensino nas seleções da UFG.

Para se inscrever o candidato deverá, necessariamente: ter cursado os dois últimos anos do ensino fundamental e os três anos do ensino médio integralmente em escola pública; ter concluído ou estar concluindo até dezembro de 2012 o ensino médio; e pertencer a domicílio familiar, cuja renda média per capita não ultrapasse R$ 622,00 (seiscentos e vinte e dois reais) mensais.


Os interessados devem ler atentamente o
Edital n° 037/2012 e encaminhar os documentos ao Centro de Seleção.

Mais informações podem ser obtidas na página do Centro de Seleção, pelo telefone: (62) 3209-6330, ou no sítio
www.vestibular.ufg.br

15/06/2012

Empolgação?

Pulseira biométrica mede `empolgação` de alunos em aulas

Do G1, com Reuters - G1 Globo.com - 13/06/2012 - Rio de Janeiro, RJ

Pulseira biométrica Q Sensor, que serve para medir 'excitação emocional'. Feito com apoio da Fundação Bill & Melinda Gates, o aparelho funciona colocado em torno dos pulsos de estudantes e identifica quais momentos das aulas são mais empolgantes. A Fundação informa que forneceu US$ 1,4 milhão para que pesquisadores comecem a estar o aparelho em escolas a partir de setembro.



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Ujeverson Tavares Sampaio
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13/06/2012

Inscrições para o Sisu

Inscrições para o Sisu começam no dia 18

Da Redação - Revista Veja - 11/06/2012 - São Paulo, SP

Começa na próxima segunda-feira, dia 18 de junho, as inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do segundo semestre. Serão oferecidas 30.548 vagas em 56 instituições de ensino superior de todo o Brasil. O prazo se encerra no dia 22. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas exclusivamente pela internet.

O Sisu é um sistema criado pelo Ministério da Educação (MEC) para selecionar estudantes para universidades públicas e institutos federais de educação. A seleção é feita com base na nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Para concorrer, o estudante não pode ter obtido zero na redação da avaliação nacional.

Ao acessar o sistema do Sisu, o candidato pode escolher duas opções de curso, indicando a sua prioridade. Ao longo do período de inscrições, o aluno poderá visualizar a nota de corte preliminar de cada curso e a sua classificação parcial. O participante pode alterar as opções de curso escolhidas previamente se achar que tem mais chances de ser aprovado em outra graduação ou instituição. Cada alteração invalida a inscrição feita anteriormente.

No dia 25 será divulgado o resultado final. A matrícula dos estudantes selecionados em primeira chamada deve ser feita entre o próximo dia 29 e 2 de julho. Os selecionados para a segunda opção ou que não atingirem a nota mínima em nenhum dos dois cursos escolhidos podem permanecer no sistema para a chamada seguinte, a partir de 6 de julho. Quem não for selecionado em nenhuma das chamadas pode pedir inclusão na lista de espera.

O candidato aprovado na primeira opção de curso será automaticamente retirado do sistema. Caso não faça a matrícula na instituição para a qual foi selecionado, perde a vaga.



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Ujeverson Tavares Sampaio
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Enem 2012

Número de inscritos no Enem 2012 ultrapassa a marca de 4 milhões

Amanda Cieglinski - Agência Brasil - 12/06/2012 - Brasília, DF

O número de inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012 chegou hoje (12) a 4 milhões. O prazo para inscrições, que começou no fim de maio, termina na sexta-feira (15). Os interessados devem acessar a página do Enem na internet até as 23h59 do dia 15 e pagar, até o dia 20, a taxa de inscrição de R$ 35.

O exame será aplicado nos dias 3 e 4 de novembro. No primeiro dia de provas, os participantes terão quatro horas e meia para responder às questões de ciências humanas e da natureza. No segundo, será a vez das provas de matemática e linguagens, além da redação, com um total de cinco horas e meia de duração. A divulgação do gabarito está prevista para 7 de novembro, e o resultado final deve sair em 28 de dezembro.

No ano passado, cerca de 6 milhões de estudantes se inscreveram no Enem, mas pouco mais de 5 milhões pagaram a taxa. Desde 2009, a prova ganhou mais importância porque passou a ser usada por instituições públicas de ensino superior como critério de seleção em substituição dos vestibulares tradicionais. A participação no exame também é pré-requisito para quem quer participar de programas de financiamento e de acesso ao ensino superior, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Ciência sem Fronteiras.

Até as 14h de hoje, os estados com maior número de inscritos foram São Paulo (659.441), Minas Gerais (425.033) e Rio de Janeiro (315.292). A expectativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) é que o volume de inscrições aumente nesses últimos dias, conforme a demanda observada nos anos anteriores.



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Ujeverson Tavares Sampaio
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11/06/2012

Quem não sabia disso?

Conteúdo do ano não é cumprido por professores

Da Redação (Com Agência Estado) - Revista Veja - 09/06/2012 - São Paulo, SP

Nas escolas brasileiras, o aluno é promovido de série sem que tenha tido acesso a todo o conteúdo previsto. Dados da Prova Brasil mostram que 75% dos professores desenvolvem menos de 80% do que deveria ser trabalhado no ano.

Os dados foram tabulados pelo Estado a partir do questionário da Prova Brasil 2009, respondido por 216.495 docentes de instituições públicas de todo o país que dão aulas para alunos do 5.º e 9.º ano do ensino fundamental, público-alvo da avaliação.

Os Estados da Região Nordeste apresentam os piores porcentuais de cumprimento do currículo. Nos Estados do Rio Grande do Norte, Alagoas, Ceará e Maranhão, por exemplo, quase 30% dos docentes não conseguem cumprir nem a metade do currículo proposto.

Nesses locais, o índice de professores que conseguem cumprir mais de 80% do conteúdo previsto cai para apenas 10%.

Um reflexo desse ensino incompleto está nos resultados da Prova Brasil. Quanto terminam o 5.º ano, 34,2% dos alunos têm conhecimento de português adequado à série. Em matemática, o índice é de 32,5%. Ao fim do 9.º ano, o rendimento piora ainda mais: apenas 14,7% dos alunos sabem o mínimo em matemática e 26,2%, em português.

`Isso acontece porque os conteúdos são cíclicos, retornam em anos seguintes de forma mais complexa. Se o aluno não o aprendeu bem, não conseguirá acompanhar na série seguinte`, afirma Maria Carolina Dias, especialista em Gestão Educacional da Fundação Itaú Social.

Mas não basta responsabilizar o professor. O não cumprimento do conteúdo, segundo especialistas, reflete problemas complexos da educação brasileira, como a formação deficiente dos docentes, a falta de um acompanhamento pedagógico da escola e, principalmente, a necessidade de que o país implante um currículo nacional coerente e que priorize os conteúdos elementares.



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Ujeverson Tavares Sampaio
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Professor: "Três empregos para sobreviver".

Professores têm de fazer `bicos` para garantir a renda no Rio Grande do Sul

Daniel Scola - Da RBS TV - G1 Globo.com - 11/06/2012 - Rio de Janeiro, RJ

Em um turno, eles se dedicam a ensinar matemática, artes, história. Em outro, professores do Rio Grande do Sul são obrigados a buscar atividades informais para complementar a renda e garantir o sustento. Entre os cerca de 75 mil professores da rede pública estadual, muitos ganham em torno de R$ 1,5 mil, um valor baixo para uma carreira que exige conhecimento e muita dedicação.

`Se exige cada vez mais aptidão das pessoas e tudo se aprende na escola, se delega à escola e o professor é o que é menos valorizado`, lamenta o professor Carlos Alexandre Silva dos Santos.

Até o mês de abril, o Rio Grande do Sul ainda tinha professores ganhando abaixo de R$ 1.451, valor estabelecido como piso nacional do magistéiro. A lei fixa o valor como o básico, já que sobre ele devem ser incluídos benefícios, como o abono por tempo de serviço. O critério ainda não é adotado pelo governo do estado. Sem saída, os professores têm de se virar para pagar as contas.

`O que eu ganho só dá para o rancho e a gasolina do mês. Eu tenho filho para sustentar, tenho uma casa. Só com este salário eu viveria embaixo da ponte`, diz Carmem Moreira, que trabalha em três escolas estaduais. Professora há 20 anos, ela também é costureira e mantém um ateliê que produz uniformes das escolas onde dá aula. `Eu trabalho metade do tempo em cada coisa, porém o rendimento na confecção é o que me sustenta`, conclui.

O bico, em geral, não tem plano de carreira, nem 13º salário ou férias. Mesmo assim, aos poucos, se torna mais rentável do que a atividade de professor. Carlos Alexandre dá aula de matemática. Durante a semana, se dedica a ensinar alunos do ensino médio. Na sexta e no sábado, troca a sala de aula pelo bar, o dia pela noite e assume a função de barman. `Como barman eu ganho muito mais do que professor com uma carga horária bem menor`, conta. `Hoje o que me mantém é o bico. É como se o salário de professor fosse o complemento da renda`, diz Carlos Alexandre.

A necessidade de ter outro emprego e o baixo salário também fazem com que os professores deixem de se especializar. A professora Ivanir Pibernat Mustafá gostaria de fazer mestrado, mas usa seu tempo extra vendendo roupas. `Não tenho salário para isso`, lamenta Ivanir, que leva as sacolas com mercadorias para a escola e oferece para as colegas. É o mesmo caso de Sônia Regina Prado Medeiros, de Santa Maria, que leciona há 32 anos e há 10 vende produtos de beleza entre os alunos e os colegas.

Em Passo Fundo, Luciane Ceolin Klann divide o dia em duas atividades. Em um turno dá aulas no quinto ano de uma escola municipal. No outro, é gerente de uma empresa de telefonia.`Se tivesse a oportunidade de no magistério ter chance de ganhar o suficiente para trabalhar só com o magistério, com certeza eu ficaria com o magistério`(esse é, também, o meu pensamento. Com toda certeza, poder ter a mesma renda só com o magistério seria muito bom para mim e principalmente para meus alunos, pois assim prepararia aulas bem melhores.), garante.

A Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul reconhece o problema. `Constrange a nós. Acho que deve constranger toda a sociedade. O que precisamos é de pessoas dedicadas a uma carreira e uma carreira pressupõe um período de vida`, admite a secretária-adjunta Maria Eulália Nascimento. Para tentar reverter o descompasso, o governo pretende conceder nos proximos dois anos 76% de aumento. `É carreira, é salário, são condições de trabalho e também a questão pedagógica porque se nós só discutirmos as condições materiais e não fizermos o debate pedagógico todo o resto se perde e acaba não repercutindo como nós queremos`(também concordo), conclui Maria Eulália.



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Ujeverson Tavares Sampaio
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06/06/2012

Por que os nomes elipse, parábola e hipérbole?


A  Menaecmus, por volta de 350 a.C., discípulo e sucessor do matemático Eudoxo na direção da Escola de Cizico (Ásia Menor), atribui-se a invenção das   curvas   elipse,   parábola e hipérbole, por ele construídas mecanicamente e utilizadas na resolução do clássico problema da duplicação do cubo (problema de Delos). Mas foi Apolônio  (III séc. a.C.) quem extraiu essas curvas de uma  superfície cônica, mediante seções planas. Daí a denominação comum de seções cônicas.

04/06/2012

ENEM - 2012

Enem: inscrições seguem abertas com quase 2 milhões de inscritos em cinco dias

Amanda Cieglinski - Agência Brasil - 02/06/2012 - Brasília, DF

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) seguem abertas até 15 de junho, exclusivamente pela internet. Até as 19h de ontem (1°), 1.966.270 estudantes se inscreveram para participar da prova. A expectativa do Ministério da Educação (MEC) é que as inscrições superam 2 milhões neste fim de semana.

O exame será aplicado nos dias 3 e 4 de novembro. No ano passado, cerca de 6 milhões se inscreveram no Enem e pouco mais de 5 milhões pagaram a taxa, confirmando a participação.

A região com maior número de inscritos para o Enem 2012, conforme o último balanço, é o Sudeste (730 mil). Na sequência aparecem o Nordeste (650 mil), Sul (230 mil) e Centro-Oeste e Norte (177 mil cada uma).

Desde 2009, o Enem ganhou mais importância porque passou a ser usado por instituições públicas de ensino superior como critério de seleção em substituição aos vestibulares tradicionais. A prova também é pré-requisito para quem quer participar de programas de acesso ao ensino superior, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Ciência sem Fronteiras.


FAÇA SUA INSCRIÇÃO: http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao/
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